Азербайджанским школьникам сложно понимать условия математических задач.

Как сообщает Axar.az со ссылкой на АПА, об этом заявил министр науки и образования Эмин Амруллаев во время презентации результатов Международной программы по оценке образовательных достижений учащихся PISA 2025.

Министр отметил, что баллы, используемые в системе оценивания PISA, полностью отличаются от системы оценивания, применяемой на вступительных экзаменах.

По его словам, в системе PISA 500 баллов считаются результатом среднего уровня, а результат учащегося, набравшего 400 баллов, оценивается ниже этого показателя.

«Здесь система баллов совершенно иная. 450 баллов в этой системе нельзя сравнивать с баллами, используемыми на вступительных экзаменах. Например, 500 баллов считаются результатом среднего уровня. Если учащийся набрал 400 баллов, это означает более низкий результат. Примерно один учебный год соответствует разнице в 20 баллов», — отметил министр.

Эмин Амруллаев сообщил, что Азербайджан занимает 49-е место по результатам PISA в области математической грамотности.

Министр добавил, что результаты Баку по математической грамотности оказались выше показателей развитых городов: «Причина заключается в том, что внимание, уделяемое в последнее время математике, уже дает свои результаты. Особая роль в этом принадлежит учителям математики».